Mitreden, Mitgestalten, Mitentscheiden
Partizipation ist ein fester Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit und prägt den Alltag in unserer Kindertageseinrichtung. Kinder haben bei uns das Recht, gehört zu werden und ihre Lebenswelt aktiv mitzugestalten. Wir verstehen Partizipation als Beteiligung, Mitbestimmung und als das Recht, Beschwerden zu äußern. Auf diese Weise erleben Kinder, dass ihre Meinung zählt und sie ernst genommen werden.
Bereits im täglichen Miteinander beziehen wir die Kinder alters- und entwicklungsgerecht in Entscheidungen ein. Sie gestalten Projekte mit, wählen Spiele aus, bringen eigene Ideen ein oder wirken bei der Planung von Festen und Aktivitäten mit. Durch diese aktive Beteiligung erfahren sie Selbstwirksamkeit und übernehmen Verantwortung für sich und die Gemeinschaft. Sie lernen, ihre Wünsche zu äußern, eigene Standpunkte zu vertreten und erleben Wertschätzung für ihre Ideen.
Mitbestimmung bedeutet für uns, Kindern echte Einflussmöglichkeiten zu geben. In gemeinsamen Gesprächen und Abstimmungen entscheiden sie beispielsweise über Regeln des Zusammenlebens, Tagesabläufe oder die Gestaltung ihrer Spielräume. Dabei erfahren sie demokratische Grundwerte wie Fairness, Rücksichtnahme und den respektvollen Umgang mit unterschiedlichen Meinungen. Sie lernen, Kompromisse einzugehen und die Perspektiven anderer zu achten.
Ein weiterer wichtiger Baustein der Partizipation ist das Recht auf Beschwerde. Kinder dürfen und sollen sagen, wenn sie sich unwohl fühlen, etwas sie stört oder sie sich ungerecht behandelt fühlen. Eine offene, wertschätzende Beschwerdekultur gibt ihnen Sicherheit und stärkt ihr Vertrauen in die Erwachsenen. Unsere pädagogischen Fachkräfte nehmen Beschwerden ernst, hören aufmerksam zu und suchen gemeinsam mit den Kindern nach Lösungen. Dies ist ein wichtiger Beitrag zum präventiven Kinderschutz und zur Stärkung der Konfliktfähigkeit.
Partizipation fördert die soziale, emotionale und kognitive Entwicklung der Kinder. Sie lernen, Verantwortung zu übernehmen, ihre Interessen zu vertreten und aktiv am Gemeinschaftsleben teilzunehmen. Gleichzeitig achten wir darauf, dass auch nonverbale Signale wahrgenommen werden und jedes Kind auf seine Weise Gehör findet.
Damit Partizipation gelingen kann, brauchen Kinder Erwachsene, die ihnen etwas zutrauen und ihnen verlässliche, kindgerechte Formen der Mitbestimmung anbieten. Unsere Mitarbeitenden reflektieren ihre Rolle und ihren Umgang mit Macht und Einfluss regelmäßig. Ein respektvoller, achtsamer und partizipativer Umgang miteinander ist die Grundlage unserer Arbeit.
So erleben Kinder unsere Einrichtung als einen Ort, an dem demokratisches Miteinander gelebt wird, an dem sie sich sicher fühlen und als wichtiger Teil der Gemeinschaft wahrgenommen werden.